Autismo (TEA)
Habilidades de comunicación, autonomía y relación en niños con autismo, con apoyos visuales y rutinas.
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Cada niño con necesidades educativas especiales (NEE) tiene su propio ritmo, sus fortalezas y sus retos. La educación especial adapta la forma de enseñar a ese niño concreto para que avance en aprendizaje, comunicación y autonomía, sin compararlo con nadie.
A quién va dirigida
- Niños con autismo (TEA).
- Niños con discapacidad intelectual o retraso madurativo.
- Niños con dificultades de lenguaje y comunicación.
- Niños con dificultades motrices que afectan al aprendizaje.
- Niños con dificultades específicas de aprendizaje que necesitan una adaptación importante.
Qué trabajamos
- Aprendizajes básicos adaptados: lectoescritura, cálculo y razonamiento.
- Comunicación y lenguaje, con apoyos visuales cuando hacen falta.
- Autonomía personal: rutinas, organización y hábitos del día a día.
- Motricidad fina, coordinación y habilidades manipulativas.
- Habilidades sociales y regulación de las emociones.
Cómo trabajamos
Partimos de una valoración de lo que el niño ya sabe hacer y fijamos objetivos concretos, pequeños y medibles. Las sesiones son individuales, en un entorno tranquilo y predecible, con materiales manipulativos y visuales adaptados.
La familia forma parte del proceso: compartimos los avances y damos pautas para generalizar lo aprendido en casa. Cuando la familia lo desea, nos coordinamos con el colegio para que todos sigamos en la misma línea.
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Preguntas frecuentes
¿Necesita tener un diagnóstico para empezar?
No. Podemos empezar a trabajar a partir de las necesidades que observamos y de lo que nos contáis, y orientaros si conviene consultar con otros profesionales.
¿Sustituye al apoyo que recibe en el colegio?
No, lo complementa. El trabajo individual permite ir a su ritmo y reforzar lo que más necesita.
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