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Sandra Pérez · Desarrollo, aprendizaje, orientación

Atención, concentración y memoria en La Roda

«Se distrae con una mosca», «empieza los deberes y no los acaba», «lo sabía ayer y hoy no se acuerda». Son frases que oímos mucho a las familias. La atención y la memoria se pueden entrenar, y hacerlo mejora el día a día en casa y el rendimiento en clase.

Señales frecuentes

  • Le cuesta mantener la atención en una tarea, sobre todo si no le motiva.
  • Comete errores por despiste aunque sepa hacerlo.
  • Pierde el material, olvida apuntar los deberes o las fechas de examen.
  • Necesita que le repitan las instrucciones varias veces.
  • Estudia, pero al día siguiente no recuerda lo aprendido.

¿Y si es TDAH?

El diagnóstico del TDAH corresponde a profesionales sanitarios (pediatría, neuropediatría o psicología clínica). Desde la pedagogía no diagnosticamos, pero sí podemos valorar cómo influye la atención en el aprendizaje y trabajar con el niño, tenga o no un diagnóstico, en coordinación con la familia y el colegio.

Cómo lo trabajamos

  • Ejercicios y juegos específicos de atención sostenida y selectiva.
  • Estrategias de memoria: asociaciones, repasos espaciados y mapas visuales.
  • Rutinas de trabajo cortas, con descansos planificados y objetivos claros.
  • Organización: agenda, lista de tareas y un espacio de estudio sin distracciones.
  • Pautas para la familia para reforzar lo trabajado en casa.

Consejos que puedes aplicar en casa

  • Divide las tareas largas en partes pequeñas y celebra cada una terminada.
  • Da las instrucciones de una en una y pide que te las repita.
  • Deja el móvil y la tele fuera del espacio de estudio.
  • Cuida el sueño: dormir poco empeora mucho la atención.

Preguntas frecuentes

¿Desde qué edad se puede trabajar la atención?

Desde Infantil, a través del juego. En Primaria y ESO se combina con estrategias de estudio y organización.

¿Trabajáis con niños con diagnóstico de TDAH?

Sí. Adaptamos la intervención a sus necesidades y nos coordinamos con la familia para que las pautas sean coherentes en casa y en el colegio.

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